De la Cátedra al Legado: El Rostro Humano de Formar Abogados de Inclusión

Por: Agustín de Pavía Frías | Abogado de Inclusión

Fotografía de un aula vacía, representando el espacio donde inicia la formación de futuros abogados de inclusión.

Sueño y trabajo todos los días por un mundo más accesible. A lo largo de mi trayectoria, he descubierto que el derecho no solo se ejerce en los tribunales; su corazón late y se moldea en las aulas. Tras casi 15 años impartiendo cátedra a nivel de Maestría y 10 años en Licenciatura, he comprendido que la formación jurídica inclusiva es un viaje compartido que exige transitar por tres etapas hermosas: ser Docente, ser Profesor y, finalmente, tener el honor de ser Maestro.

Para un profesional con discapacidad, pararse frente a un grupo es un acto de vulnerabilidad, pero también de profunda conexión humana. No enseño desde la lejanía, sino desde la empatía. Y en este camino, he comprobado que la enseñanza transforma tanto al alumno como al educador.

El Docente: La Innovación que Nace del Grupo

El docente es quien construye los puentes de entendimiento. A nivel de licenciatura, la enseñanza implica llevar a los alumnos de la teoría a la realidad de las personas.

Lo más hermoso de esta etapa es que la inspiración es recíproca. Fueron mis propios alumnos quienes me motivaron a ir más allá. Gracias a su energía e inquietud, comencé a grabar videos para la clase, a escribir mis libros electrónicos (eBooks) y a desarrollar agentes de inteligencia artificial que facilitan la redacción de quejas por discriminación.

Ellos me impulsaron a implementar mi propia página web como una plataforma integral de educación y defensa. En nuestra clase, usamos la tecnología con un propósito humano: tomamos ideas de 30 segundos generadas por inteligencia artificial y las convertimos, mediante el análisis empático, en defensas orales de 15 minutos listas para audiencias. La tecnología nos da eficiencia, pero el corazón lo ponemos nosotros.

El Profesor: El Espacio donde el Derecho se Vuelve Vida

En el nivel de Maestría, he tenido el privilegio de dialogar con líderes y tomadores de decisiones del sector jurídico. Aquí, la clase deja de ser un monólogo y se convierte en una charla de experiencias vitales.

La experiencia más gratificante ocurre cuando el conocimiento de todos se une para resolver problemas reales, como la creación de un sistema de apoyos para una familia con un integrante con discapacidad. Es ahí donde el derecho deja de ser teoría y se convierte en un abrazo, en justicia viva.

El Maestro: La Victoria del Cuidado Mutuo

Agustín de Pavía Frías y Bremda Cero de la Garza sonriendo junto a su grupo de alumnos de derecho, mostrando un ambiente de colaboración.

El título de "Maestro" te lo da el tiempo, el afecto y el impacto en tus alumnos. Pero ser maestro también implica dejarse cuidar.

A lo largo de los años, mis propios alumnos han realizado cambios y ajustes razonables en el entorno para que yo pueda continuar impartiendo cátedra. Esa solidaridad es la lección de inclusión más grande que hemos compartido. Me han enseñado que la vulnerabilidad compartida nos hace más fuertes.

Lo más hermoso de esta etapa es que la inspiración es recíproca. Fueron mis propios alumnos quienes me motivaron a ir más allá. Gracias a su energía e inquietud, comencé a grabar videos para la clase, a escribir mis libros electrónicos (eBooks) y a desarrollar agentes de inteligencia artificial que facilitan la redacción de quejas por discriminación.

Ellos me impulsaron a implementar mi propia página web como una plataforma integral de educación y defensa. En nuestra clase, usamos la tecnología con un propósito humano: tomamos ideas de 30 segundos generadas por inteligencia artificial y las convertimos, mediante el análisis empático, en defensas orales de 15 minutos listas para audiencias. La tecnología nos da eficiencia, pero el corazón lo ponemos nosotros.

Fotografía de mi exalumna y actual profesora adjunta Bremda Cerro de la Garza , un ejemplo de crecimiento profesional y legado en la abogacía.]

He tenido el inmenso orgullo de estar presente en exámenes profesionales donde mis alumnos defienden con pasión desde el modelo social de la discapacidad hasta la implementación de protocolos en materia penal para personas con discapacidad. Verlos argumentar con ese nivel de conciencia social me llena de esperanza.

Pienso también en una alumna Brenda Cerro de la Garza a la que tuve el honor de acompañar por casi 10 años. Comencé asesorando su tesis; luego, la vi crecer mientras me apoyaba en la clase y en el despacho. Ver su evolución personal, su seguridad en el examen profesional y, finalmente, verla convertida en profesora de su propia clase y titular de su propio despacho, me confirma que el legado está en buenas manos.

El Valor de Defender la Inclusión Juntos

Al final del día, el valor más importante desde mi trinchera es ser un punto de apoyo. Mi misión es brindar respaldo tanto a juristas como a personas y familias que buscan defender la inclusión. El derecho debe ser una herramienta de paz y dignidad.

Si eres estudiante, abogado, o alguien buscando herramientas legales creadas desde la empatía y la experiencia viva, te invito a acercarte:

• Visita mi página web, tu plataforma de educación y defensa jurídica.

• Conoce mi libro electrónico Temas de Derechos Humanos y utiliza mis agentes de Inteligencia Artificial diseñados para estructurar quejas de discriminación.

Pueden contactarme directamente en mi página. Construyamos juntos una red de apoyo donde la discapacidad no sea una barrera, sino una perspectiva invaluable para rediseñar la justicia.

Mi objetivo es sumar esfuerzos con plataformas como Yo También y los lineamientos de CONAPRED y la Comisión de Derechos Humanos para que la justicia sea una realidad palpable.

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